暖心高考② ▏安檢、疫情防控和規范答題注意事項

 

（一）2022年高考安檢注意事項

我省普通高考實行“入場安全檢查”?？忌翱紩r，建議盡量穿無金屬拉鏈的便服，不要佩戴含有金屬成分的手鐲、項鏈、發夾等佩飾物品。

在考點入口處，要進行身份驗證?？忌鷩澜麛y帶手機等各種無線通訊工具、電子存儲記憶錄放設備、手表等物品進入考點。

在考場門口處，要進行安全檢查。監考員在考場監控范圍內利用金屬探測儀對考生進行禁帶物品檢查，考生應有序排隊，逐一接受安檢，對無正當理由或未提供相關證明，阻撓或拒絕接受檢查的考生，監考員有權禁止入場。

（二）2022年高考疫情防控注意事項

1．考前14天每位考生要如實向所在學?；蚩荚嚈C構上報身體健康情況，不離開考點所在地區；盡量避免與外地來鄂人員接觸，避免去人群聚集的場所，不參加聚集性活動。

2．根據省新冠肺炎疫情防控指揮部的要求，考生應于6月5日參加全省統一安排的免費核酸檢測，6月6日下午5點鐘前將本人健康碼、行程卡、考前48小時核酸檢測陰性證明交高中學?；蚩键c學校查驗，查驗符合健康要求的將在準考證上加蓋“已查驗”章。

3．考試期間，請考生提前到達考點?？忌鷳{身份證、加蓋“已查驗”章的準考證，經身份驗證、體溫測量后分散有序進入。對未提供核酸檢測證明但健康碼、行程卡和體溫均正常者，要在考點進行抗原或核酸快速檢測。對抗原檢測陰性但核酸檢測結果未出的，只能在備用隔離考場參加考試。體溫異常的考生，可先在臨時留觀區休息后進行復測，復測仍然異常的，經醫療衛生專業人員評估后，具備條件的，由專人引導，前往備用隔離考場參加考試。

4．考生進入考場前、考試結束離開考場后須全程佩戴口罩，進入考場就座后，考生可以自主決定是否佩戴，鼓勵考生全程佩戴口罩；在隔離考場參加考試的考生須全程佩戴口罩。

5．考生進行身份核驗時需摘除口罩，不得因為佩戴口罩影響身份核驗。

（三）2022年高考規范答題注意事項

高考評卷采取計算機網上評卷方式進行，考生答題時所有答案都必須書寫在答題卡指定的區域上。

 

高考答題卡總體上分為三個部分：

1．考生信息：①考生書寫信息區（含由考生本人書寫的姓名、準考證號、考場號、座位號等）；②貼條形碼區；③注意事項（考生必須仔細閱讀其內容）。

2．答題區域和題號：①選擇題填涂答題區（用2B鉛筆填涂）；②非選擇題書寫答題區（按題號分割，用0.5毫米黑色墨水的簽字筆作答）。

3．圖像定位點：①選擇題圖像定位點；②非選擇題圖像定位點。

根據近幾年答題卡掃描和高考評卷反饋的情況，考生作答的答題卡存在的主要問題有：

1．卡首部分填寫、粘貼有誤。如：準考證號填寫錯誤；條形碼粘貼不規范，將條形碼撕破或弄皺，造成掃描困難。

2．選擇題填涂不規范。主要包括：①填涂過輕，沒有涂黑、涂滿。②填涂標記不規范，在選項中涂“點線”“橫線”或打“√”。③填錯后修改時沒有擦干凈。④使用的2B鉛筆不符合要求，甚至用簽字筆填涂，達不到掃描要求。

3．非選擇題答題不規范。主要包括：①使用鉛筆等非規定用筆作答；②筆細、墨淡或書寫較輕，圖像不清；③超出答題區域答題；④答題錯位，未在對應的題號下作答；⑤在規定的答題區域內，故意空出一定答題區域不答題。如在語文科目作文答題區域，將第1頁空出，從第2頁開始作答；⑥作文忘記寫題目；⑦答題卡上有記號、污損等。

考生答題一定要注意作答規范：

1．所有答案須寫在答題卡指定的答題區域內

   * 各科的選擇題和非選擇題都必須在專用的“答題卡”指定的區域內作答，在試卷或草稿紙上作答的，答題一律無效。

2．領到試卷、答題卡后，考生應注意：

    * 仔細查看答題卡正反面，如出現字跡模糊、行列歪斜或缺印、破損、有褶皺等現象，要立即向監考老師報告。

    * 如無上述問題，在答題卡規定位置寫上自己的姓名、準考證號、考場號、座位號。

    * 核對監考員發給你的條形碼信息，如有錯誤及時報告；如無誤則在答題卡指定區域粘貼條形碼。

    * 考試前先試試文具是否好用。

3．各類題型規范答題示例

選擇題作答：

必須用2B鉛筆按填涂示例將答題卡上對應的選項涂滿、涂黑；修改答題時，應使用橡皮輕擦干凈并不留痕跡，注意不要擦破答題卡。

非選擇題作答：

必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在各題規定的答題區域內答題，切不可答題錯位、答題題號順序顛倒、超出本題答題區域（超出答題卡黑色邊框線）作答，否則答案無效。

如修改答案，就用筆將廢棄內容劃去，然后在劃去內容上方或下方寫出新的答案；或使用橡皮擦掉廢棄內容后，再書寫新的內容。

 

作圖：

須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條及符號等須加黑、加粗。

 

4．禁止這樣對待答題卡

不要將答題卡折疊、弄破。

嚴禁在答題卡的條形碼和圖像定位點（黑方塊）周圍做任何涂寫和標記，禁止涂劃條形碼。

 

不得在答題卡上任意涂畫或作標記。

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